Relação de verbos para formulação de objetivos

Segundo Farias et. al (2009) os objetivos servem para nortear e fundamentar as práticas pedagógicas, os mesmos são expressos pelos verbos no infinitivo que traduzem comportamento, habilidades, atitudes, e competência esperadas dos alunos.

Tipos de Objetivos

Objetivo Geral : Define o propósito da sequência didática, ou seja, é o fim que se quer alcançar.

Objetivo Específico: Sinalizam propósitos atingíveis e observáveis pelo professor, a serem alcançados no tempo e nas condições em que se realiza o ensino; constituem um descobrimento dos objetivos gerais. 

Dicas de verbos para serem utilizados nos objetivos gerais e específicos

Conhecimento: 

Apontar - Definir - Escrever - d- Nomear - Recordar - Registrar - Relatar - Refletir - Sublinhar - Colorir - Repetir - Remover - Citar.

Compreensão:

Descrever - Discutir - Esclarecer - Examinar - Explicar - Expressar - Identificar - Localizar - Narrar - Reafirmar - Traduzir - Transcrever - Preencher - Diferenciar - Reconhecer - Ler - Escrever - Comparar.

Aplicação:

Dramatizar - Empregar - Ilustrar - Interpretar - Investigar - Manipular - Praticar - Traçar - Usar - Determinar - Representar - Calcular - Dividir - Construir - Verificar - Efetuar.

Análise:

Analisar - Calcular - Classificar - Comparar - Constar - Criticar - Debater - Diferenciar - Distinguir - Examinar - Experimentar - Investigar - provar - justificar - simplificar - discriminar - verificar - resolver - Associar - Estabelecer - Fatorar.

Síntese:

Armar - Articular - Compor - construir - Coordenar - Dirigir - Criar - Esquematizar - Formular - Organizar - Planejar - prestar - propor - reunir - selecionar - explicar - classificar - dividir - deduzir - relatar.

Avaliação:

Ajuizar - Apreciar - Avaliar - Eliminar - Escolher - Julgar - Estimar - Ordenar - Preferir - Selecionar - Valorizar - Conceitua - Generalizar - Comparar - Estabelecer - Examinar - Discutir.

Fonte: 

FARIAS, Isabel Maria Sabino et al. O planejamento da prática docente. In. Didática e docência: aprendendo a profissão. Fortaleza: Líber livro, 2008.

SANTOS, A. R. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 3. ed. Rio de Janeiro: D&A, 2000.